Actividad:

1. Refuerza tu conocimiento con el objeto de Aprendizaje sobre la Revolución Industrial, escribe tus aprendizajes en este punto, sigue el objeto dando Clic aquí,
2. Mire los siguientes videos acerca de la revolución industrial.
3. Haga un breve resumen sobre estos videos.
4. Consulte acerca de los inventos de la revolución industrial
5. Defina cada uno de los inventos, su utilidad y agregue imágenes y algunos videos relacionados con el invento.
6. De acuerdo a lo consultado, los videos y demás información que tengas de la revolución industrial, escribe (en mínimo 10 renglones) como estos han ayudado a la sociedad actual

  Solucion:

1* REVOLUCION INDUSTRIAL: También llamada la primera revolución industrial, es el proceso de transformación económica, social y tecnológica que se inicio en la segunda mitad del siglo XVlll en el reino unido.
La revolución industrial es el cambio en la producción y consumo de bienes por la utilización de instrumentos hábiles, cuyo movimiento exige la aplicación de la energía, de la naturaleza

3*PRIMER VIDEO: 
-En 1750 se transforma la nación inglesa, es aquí donde las aldeas se convierten en pueblos, los pueblos en ciudades y la industrias pasan a los lugares de las fabricas.
Inglaterra se convierte en el taller del mundo llegando hacer REINA SUPREMA DEL COMERCIO MUNDIAL. 
Los primeros en llegar a la industrialización: Bélgica en su independencia de 1830, Francia y Alemania. La revolución industrial llego para quedarse, después de que se llevo acabo ocurrieron muchos cambios en varios aspecto como lo son el social, lo económico y lo tecnológico. Disminuyo la mortalidad y se empezaron a usar las maquinas; la producción de los alimentos creció.
La producción de bienes paso de ser una artesanía a ser una industria, Los salarios no eran fijos estos podría reducirse por multas, otro problema era que aprovechaban de los trabajadores y se les hacia la jornadas extensas.

SEGUNDO VIDEO:
- Las transformaciones:
el paso de un sistema de producción domestico, es aquí en el que los campesinos en las épocas de escasa actividad agrícola se dedicaban a elaborar productos para el comercio 
Cambios en la distribución de las actividades económicas, sistemas de transporte nuevos y revolucionarios, surgimiento del proletariado, las personas que Vivian y trabajaban en el campo pasan a vivir en las grandes ciudades 
Muchos trabajadores pierden el empleo por la tecnología tan avanzada, incluso para subsistir incorporaban a todos los miembros de la familia incluyendo los niños de 4 años 
causado por el exceso de mano de obra, con frecuencia niños y mayores reciben golpes 


TERCER VIDEO:
- El sistema domestico era así: en cuanto a las ovejas tenían muy poco para comer en el invierno y la mayor parte de ellas moría, sus fincas era muy pequeñas, pequeños maestros que Vivian en  las aldeas y en casas pequeñas y muy retiradas hacían sus negocios con su propio capital, cultivaban en su propia finca, obtenían dinero con para sus otras necesidades vendiendo los tejidos de lana que hacían 
 
CUARTO VIDEO: El sistema económico sufrió un cambio de maduración, hubo cambios tanto como social y económicos. hubieron países que participaran en las guerras como estados unidos, Japón etc... y así fueron evolucionando poco a poco.

QUINTO VIDEO: 
-En 1842 el parlamento aprobó la ley de minas: se resuelve que de ahora en adelante queda prohibido el empleo en las minas de a carbón para las mujeres y los niños menores de los 10 años 
En 1847 La ley de las 10 horas: se resuelve que de ahora en adelante el trabajo de mujeres y niños en las fabricas estará limitado a un periodo de trabajar solo 10 horas 
El obrero puede comprar sus propios productos, mas personas comparten la riqueza de la nación; esa fue la promesa de la maquina y de la revolución industrial, una promesa que es cierto que aun no se me ha cumplido por completo pero es una promesa de muchos para todos 


5* PRINCIPALES INVENTOS DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL:

Maquina de vapor: En 1768 James watt construyo el primer modelo de esta maquina
es un motor de combustión externa que transforma la energía de una cantidad de vapor de agua en trabajo mecánico o cinético, en la revolución industrial tuvo un papel muy importante para mover maquinas y aparatos 

      https://www.youtube.com/watch?v=qvS_Y1cyXPs     




El telar mecánico: En 1874 Edund Cartwright diseño el primer telar mecánico, la introducción de este telar mecánico fue rechazada por los que habían sido sustituidos en sus puestos de trabajo, este telar funcionaba con vapor.


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

              https://www.youtube.com/watch?v=DsJXyZSaFn4



La locomotora: Una locomotora de vapor es una locomotora impulsada por la acción de vapor de agua.La primera locomotora de motor fue construida por el británico Richard trevithick en 1803

         https://www.youtube.com/watch?v=a5aYkmbru58

 

6* La Revolución industrial fue un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que Gran Bretaña en primer lugar,1 y el resto de Europa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socio económicas, tecnológicas y culturales de la historia de la humanidad,Algunas de las ventajas fueron que se empezo avanzar en el campo la tecnologia,los servicios o actividades diarias se facilitaron para la sociedad a nivel global hubo mas maquinas y as oportunidades para mejorar la calidad de vida y ser humano crecieron mucho las industria Aunque también hubieron desventajas  entre ellas están: la contaminación del suelo y aire del planeta, las maquinas poco a poco desplazaron al hombre de su trabajo.

                                                             

 

 

 

PRIMER PERIODO

 

 

2016

 

 

 

 

 

 



Clase Nro 4: Derechos de Autor.

Clase Nro 4: Derechos de Autor.

Consulta:

1. Que son los derechos de autor?
2. Cuales son las normas de derechos de autor en Colombia?
3. En qué consiste la licencia Copyright?
4. En que consiste la licencia de CreativeCommons?
5. Como debo citar la referencias bibliográficas en la web?

Solución

1. Se utiliza para describir los derechos de los creadores sobre sus obras literarias y artísticas. Las obras que se prestan a la protección por derecho de autor van desde los libros, la música, la pintura, la escultura y las películas hasta los programas informáticos, las bases de datos, los anuncios publicitarios, los mapas y los dibujos técnicos.

Artículo 1º.- Los autores de obras literarias, científicas y artísticas gozarán de protección para sus obras en la forma prescrita por la presente Ley y, en cuanto fuere compatible con ella, por el derecho común. También protege esta Ley a los interpretes o ejecutantes, a los productores de programas y a los organismos de radiodifusión, en sus derechos conexos a los del autor.

Artículo 2°. Los derechos de autor recaen sobre las obras científicas literarias y artísticas las cuales se comprenden todas las creaciones del espíritu en el campo científico, literario y artístico, cualquiera que sea el modo o forma de expresión y cualquiera que sea su destinación , tales como: los libros, folletos y otros escritos; las conferencias, alocuciones, sermones y otras obras de la misma naturaleza

Artículo 3º.- Los derechos de autor comprenden para sus titulares las facultades exclusivas:

1. De disponer de su obra a título gratuito u oneroso bajo las condiciones lícitas que su libre criterio les dicte.
   
2. De aprovecharla, con fines de lucro o sin él, por medio de la imprenta, grabado, copias, molde, fonograma, fotografía, película cinematrogafía, videograma, y por la ejecución, recitación, representación, traducción, adaptación, exhibición, transmisión, o cualquier otro medio de reproducción, multiplicación, o difusión conocido o por conocer.
   
3. De ejercer las prerrogativas, aseguradas por esta Ley en defensa de su "derecho moral", como se estipula en el Capítulo II, Sección Segunda, artículo 30 de esta Ley. Adiciona mediante la Ley 44 de 1993.

Artículo 4º.- Son titulares de los derechos reconocidos por la Ley:

1. El autor de su obra;
   
2. El artista, intérprete o ejecutante, sobre su interpretación o ejecución;
   
3. El productor, sobre su fonograma;
   
4. El organismo de radiodifusión sobre su emisión;
   
5. Los causahabientes, a título singular o universal, de los titulares, anteriormente citados;
   
6. La persona natural a jurídica que, en virtud de contrato obtenga por su cuenta y riesgo, la producción de una obra científica, literaria o artística realizada por uno o varios autores en las condiciones previstas en el artículo 20 de esta Ley.

Artículo 5º.- Son protegidos como obras independientes, sin perjuicio de los derechos de autor sobre las obras originales y en cuanto representen una creación original:

1. Las traducciones, adaptaciones, arreglos musicales y demás transformaciones realizadas sobre una obra del dominio privado, con autorización expresa del titular de la obra original. En este caso será considerado como titular del derecho sobre la adaptación, traducción, transporte, etc, el que la ha realizado, salvo convenio en contrato.
   
2. Las obras colectivas, tales como las publicaciones periódicas, antologías, diccionarios y similares, cuando el método o sistema de selección o de organización de las distintas partes u obras que en ellas intervienen, constituye una creación original. Serán consideradas como titulares de las obras a que se refiere este numeral la persona o personas naturales o jurídicas que las coordinen, divulguen o publiquen bajo su nombre.

Los autores de las obras así utilizadas conservarán sus derechos sobre ellas y podrán reproducirlas separadamente.

Parágrafo.- La publicación de las obras a que se refiere el presente artículo deberá citar el nombre o seudónimo del autor o autores y el título de las obras originales que fueron utilizadas.

Artículo 6º.- Los inventos o descubrimientos científicos con aplicación práctica explotable en la industria, y los escritos que los describen, solo son materia de privilegio temporal, con arreglo al artículo 120, numeral 18, de la Constitución.

Las ideas o contenido conceptual de las obras literarias, artísticas y científicas no son objeto de apropiación. Esta Ley protege exclusivamente la forma literaria, plástica o sonora, como las ideas del autor son descritas, explicadas, ilustradas o incorporadas en las obras literarias, científicas y artísticas.

Artículo 7º.- Modificado artículo 61 Ley 44 de 1993, decía así: Los nombres de periódicos, revistas, programas de radio y televisión y de los demás medios de comunicación no dan lugar a derechos de autor. La reserva de sus nombres se efectuará en el Ministerio de Gobierno, quedando protegidos durante un año después de la salida del último número o emisión, salvo que se trate de una publicación o programa anual, caso en el que el plazo se elevará a tres años.

Artículo  8º.-  Modificado por el art. 2, Ley 1520 de 2012. Para los efectos de la presente Ley se entiende por:

1. Obras artísticas, científicas y literarias, entre otras, los: libros, obras musicales, pinturas al óleo, a la acuarela o al pastel, dibujo, grabado en madera, obras caligráficas y crisográficas, obras producidas por medio de corte, grabado, damasquinado, etc., de metal, piedra, madera u otros materiales, estatuas, relieves, escultura, fotografías artísticas, pantomimas, u otras obras coreográficas;
   
   
2. Obra individual: la que sea producida por una sola persona natural;
   
3. Obra en colaboración: la que sea producida, conjuntamente, por dos o más personas naturales cuyos aportes no puedan ser separados;
   
4. Obra colectiva: la que sea producida por un grupo de autores, por iniciativa y bajo la orientación de una persona natural o jurídica que la coordine, divulgue y publique bajo su nombre;
   
5. Obra anónima: aquella en que no se menciona el nombre del autor, por voluntad del mismo, o por ser ignorado;
   
6. Obra seudónima: aquella en que el autor se oculta bajo un seudónimo que no lo identifica;
   
7. Obra inédita: aquella en que no haya sido dada a conocer al público;
   
8. Obra póstuma: aquella que no haya sido dada a la publicidad solo después de la muerte de su autor;
   
9. Obra originaria: aquella que es primitivamente creada;
   
10. Obra derivada: aquella que resulte de la adaptación, traducción, u otra transformación de una originaria, siempre que constituya una creación autónoma;
    
11. Artista intéprete o ejecutante: el autor, locutor, narrador, declamador, cantante, bailarín, músico o cualquier otra que interprete o ejecute una obra literaria o artística;
    
12. Productor de fonograma: la persona natural o jurídica que fija por primera vez los sonidos de una ejecución, u otro sonido;
    
13. Fonograma: la fijación, en soporte material, de los sonidos de una ejecución o de otros sonidos;
    
14. Organismo de radiodifusión: la empresa de radio o televisión que trasmite programas al público;
    
    Ñ. Emisión o transmisión: la difusión por medio de ondas radioeléctronicas, de sonido o de sonidos sincronizados con imágenes.
15. Retransmisión: la emisión simultánea de la transmisión de un organismo de radiodifusión por otro;
    
16. Publicación: la comunicación al público, por cualquier forma o sistema;
    
17. Editor: la persona natural o jurídica, responsable económica y legalmente de la edición de una obra que, por su cuenta o por contrato celebrado con el autor o autores de dicha obra, se compromete a reproducirla por la imprenta o por cualquier otro medio de reproducción y a propagarla;
    
18. Productor cinematográfico: la persona natural o jurídica que tiene la iniciativa, la coordinación y la responsabilidad de la producción de la obra cinematográfica;
    
19. Obra cinematográfica: cinta de video y videograma; la fijación en soporte material, de sonidos sincronizados con imágenes, o de imágenes o de imágenes sin sonido;
    
20. Fijación: la incorporación de imágenes y/o sonidos sobre una base material suficientemente permanente o estable para permitir su percepción, reproducción o comunicación.

Artículo 9º.- La protección que esta Ley otorga al autor, tiene como título originario la creación intelectual, sin que se requiera registro alguno. Las formalidades que en ella se establecen son para la mayor seguridad jurídica de los titulares de los derechos que se protegen.

Artículo  10º.- Se tendrá como autor de una obra, salvo prueba en contrario, la persona cuyo nombre, seudónimo, iniciales, o cualquier otra marca o signos convencionales que sean notoriamente conocidos como equivalentes al mismo nombre, aparezcan impresos en dicha obra o en sus reproducciones, o se enuncien en la declamación, ejecución, representación, o cualquiera otra forma de difusión pública de dicha obra.

Artículo 10Aº.-Adicionado por el art. 3, Ley 1520 de 2012.

Artículo  11º.-  Modificado por el art. 4, Ley 1520 de 2012. De acuerdo al artículo 35 de la Constitución Nacional "será protegida la propiedad literaria y artística como propiedad transferible, por el tiempo de la vida del autor y ochenta años más, mediante las formalidades que prescriba la Ley.

3.Esta es la licencia más conocida, y por desgracia, la que más se usa. Se representa mediante una c dentro de un círculo (ver imagen)

. Normalmente la única persona que puede hacer lo que le plazca con su obra es el autor de esta. En otras palabras, la obra tiene dueño y si la quieres, tienes que pagar por ella además de pedir permiso para utilizarla.            

4. Los festivales audiovisuales CC, comenzaron en Barcelona bajo la idea “copia este festival”, esto quiere decir que “el festival se libera en la red (películas, carteles, spot, notas de prensa, etc) bajo una licencia Creative Commons (By-Nc-Sa) permitiendo, al abrir el código fuente del festival, la generación de copias derivadas por todo el mundo”

Desde el 2011, productoras y colectivos de Barranquilla,  Medellín y Bogotá han venido liderando las copias colombianas de los festivales, adaptándolas a nuestro contexto, introduciendo nuevos experimentos creativos y acercando la cultura libre a más y más personas.

• 1- Qué es NETiqueta
• 2- Áreas de incumbencia de la NETiqueta (wikipedia)
• 3- Un poco de Historia sobre este tema
• 4- Algunas Normas generales de NETiqueta.
• 5- NEtiqueta en el correo electrónico (Escriba varios tips sobre este tema)
• 6- NETiqueta en los Foros (Escriba varios tips sobre este tema) 
•  7- NETiqueta en los Blogs (Escriba varios tips sobre este tema)
• 8- NETiqueta en el Chat  (Escriba varios tips sobre este tema) 
• 9- NETiqueta en las Redes Sociales (Escriba varios tips sobre este tema) 

                                     solucion:

1-  se utiliza para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en internet. La netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de etiqueta  del mundo real al virtual. Aunque normalmente las tendencias de etiqueta han evolucionado hasta llegar a formar incluso parte de las reglas de ciertos sistemas, es bastante común que las reglas de etiqueta se basen en un sistema de “honor”; es decir, que el infractor no recibe siquiera una reprimenda.

2- *El comportamiento en el correo electrónico: la forma en que nos dirigimos a la persona, el contenido del mensaje (publicidad, spam, cadenas, etc.), el contenido de los archivos adjuntos (si aplica), el uso de mayúsculas, entre otros 

*El comportamiento en los foros: el nivel de lenguaje utilizado, el formato del mensaje, distinción de ambiente, entre otros 

*El comportamiento en los blogs: comentarios formales o informales, concordancia del comentario con el tema, respeto hacia las otras opiniones, entre otros 

*El comportamiento en el chat: conciencia de las capacidades del servidor (flooding, tamaño de los ficheros), respecto de la temática del chat, uso de íconos moderado, entre otros 

3- HISTORIA: En el principio las redes computacionales estaban limitadas a centros de investigación científica y centros universitarios avanzados. Fueron diseñadas única y exclusivamente con el fin de almacenar datos de una manera práctica y sencilla. Con el tiempo y debido al gran beneficio que suponía, se desarrollaron sistemas de discusión de temas. Fue así como surgieron los protocolos USENET; gente de cualquier lugar geográfico podía entrar a estos sitios de discusión y compartir información acerca de un tema.

*INICIO DE LOS PROBLEMAS:Aunque inicialmente el acceso a los sistemas de discusión anteriormente descritos estaba muy limitado, con el rápido incremento de usuarios y expansión de la red, llegaron también personas que realizaban acciones que perjudicaban a la comunidad. Empezaron a aparecer mensajes que contenían insultos, alegatos interminables y una serie de comentarios que sólo lograban dañar el sistema.

Después de la aparición de esos problemas, se hizo evidente la necesidad de aplicar la urbanidad y el respeto mutuo a las comunicaciones, con el fin de evitar la perversión del sistema de internet.

4-  NORMAS PRINCIPALES:

1* Tratar a las personas con las que te comunicas con respeto, no olvidar que detrás de un monitor esta un ser humano como tu; que tiene sentimientos y siente el cual puedes herirle y causarle mucho daño con lo que escribes.  Ponte siempre en los zapatos del otro y piensa que sentirías tu si te hacen lo mismo.  Medir las palabras que dices, pues lo que escribes puede ser archivado y luego utilizado en tu contra.

2*  Sea respetuoso y compórtese en el ciberespacio como lo hace en su vida real, si utiliza programas de prueba páguelos ya que esto estimula y es gratificante para las personas que lo crean y de esta manera crearan más programas de los cuales todos podemos beneficiarnos.

3*  Visualice en que red o pagina se encuentra e infórmese que normas de netiqueta tiene, ya que en todas no funcionan las mismas y puede cometer errores por no estar informado.

4*  Antes de enviar una  información a una determinada persona cerciórese que lo que envía es de importancia, sea breve y conciso ya que el tiempo de los demás vale, y este deja de realizar otras actividades por dedicarle tiempo a leer lo que enviaste.

5* Utilice buena redacción y gramática para redactar tus correos, se claro y coherente con la información que trasmite para que esta no sea distorsionada; sea sencillo, agradable, educado y evite utilizar lenguaje ofensivo porque puede ofender a alguien y además quedaría como una persona poco educada.

6* Comparte tus conocimientos con otras personas de la red y has del ciberespacio un medio para enseñar y comunicar lo que sabes.

7* Mantén los temas que generan controversia bajo control, así que se prudente en el momento de opinar o entrar en un grupo de discusión.

8* Respeta la privacidad de los demás, por ningún motivo puedes leer y escudriñar correos ajenos, es de mal gusto y te puede ocasionar graves problemas.

9* No aprovecharse de las ventajas que pueda tener por el conocimiento o el acceso a distintos sistemas, que sepas no te da derecho de aprovecharte de los demás.

10* Se paciente con los errores de otros que aun están empezando y no saben como utilizar la red y en caso de corregirlos sea amable, respetuoso y hazlo en privado.

5- NETIQUETA EN CORREO ELECTRONICO:

La Netiqueta son las normas de comportamiento mínimas que se deben tener en cuenta cuando navegamos por internet y nos comunicamos de alguna manera con otras personas por este medio.

La Netiqueta existe basándose en los principios de respeto que existe entre los seres humanos para que estos se puedan comunicar y puedan convivir de manera armoniosa en el mundo real. De igual manera las personas que interactúan por medio de internet merecen respeto y consideración, ya que aunque muchas veces no se puedan ver físicamente, siguen siendo seres humanos que buscan comunicarse con otros seres humanos.

6-  NETIQUETA EN FOROS:

Un foro es un espacio dedicado a la discusión de un tema específico a través de intervenciones textuales cortas entre dos o más usuarios de Internet. Los foros tienen lugar en diversos espacios de la web como blogs, medios de comunicación y plataformas exclusivas, entre otros y no requiere que los participantes estén conectados al mismo tiempo en la plataforma, es decir, permite una participación asimcronica.

La dinámica de un foro es simple: el creador o creadora plantea un tema a través de un post, noticia o comentario inicial y, el mismo, es alimentado por los comentarios de los y las participantes, que dan sus opiniones y promueven la discusión. Sin embargo, desde el punto de vista de la Netiqueta, dichas opiniones y comentarios deben cumplir con ciertas características para promover una discusión fluida y agradable. A continuación compartimos con ustedes nuestras reglas de oro a la hora de participar en un foro:

• Lea el tema con detenimiento y asegúrese de que comprende a cabalidad el mismo.
• Lea los comentarios publicados por las personas que han participado de dicho foro previamente.
• Participe solamente si cree que tiene argumentos de peso que van a enriquecer la discusión.
• Evite repetir ideas que ya han sido expresadas por otros usuarios.
• Utilice las reglas de ortografía, gramática y puntuación. Recuerde que ésta es la mejor forma de transmitir su tono a las personas que leen su comentario.
• Evite utilizar solo mayúsculas en sus comentarios, ya que éstas dan la sensación de que se está hablando a gritos.
• Sea respetuoso. Recuerde que los foros son espacios de opinión donde convergen ideas muy diferentes sobre un mismo tema.
• Manténgase dentro del tema central de discusión. No se vaya por las ramas.
• Evite participar de manera anónima. Identifíquese con su nombre o usuario a la hora de participar.
• Y, muy importante: ¡recuerde que en la red todo queda! Tómese muy en serio su participación en los foros, ya que esta se convertirá en parte de su identidad digital.

7- NETIQUETA EN BLOGS:  

En este documento revisamos la netiqueta desde la optica de una herramienta muy concreta para la comunicacion en la red como son los blogs. y separamos cada una en una seccion con sus propios codigos.

8-  NETIQUETA EN EL CHAT:

Un chat, po otro lado, es una conversación sincronica  donde uno o más usuarios se conectan en un momento determinado, a través de una plataforma específica, para tener una charla en tiempo real a través de la web. A diferencia del foro, el chat es más informal y flexible en cuanto a participación de los usuarios, ya que emula una conversacion real, espontánea y no planeada. Sin embargo, a continuación compartimos algunas reglas básicas e útiles a la hora de utilizarlo:

• Identifíquese con los demás participantes, indíqueles que está ahí y que está dispuesto o dispuesta para iniciar la conversación.
• Escriba mensajes cortos, recuerde que mientras usted digita hay personas esperando para leer y participar.
• Lea atentamente los mensajes de las otras personas antes de dar su opinión.
• De nuevo, respete las reglas de ortografía y gramática, evite la contracción de palabras u omisión de letras que pueden causar confusión en los otros participantes.
• Utilice los signos de puntuación y emoticones  apropiadamente para dar tono a la conversación, sin embargo, evite sobre utilizarlos, ya que pueden “ensuciar” la discusión.
• Indíquele a los otros usuarios si va a retirarse del chat.
• Al igual que en los foros, evite utilizar mayúsculas totales en sus comentarios.
• Finalmente, recuerde que el chat es un espacio para conversaciones puntuales y dinámicas. Si se desean transmitir ideas más largas, es más recomendable utilizar un foro o coordinar una reunión en persona para conversar.

9- NETIQUETA EN LAS REDES SOCIALES:

La netiqueta de las redes sociales es un conjunto de normas de comportamiento basadas en el respeto a los demás. Las personas adoptan estas reglas cuando usan las redes sociales sin que nadie se las haya impuesto. Y esto lo hacen con la finalidad de disfrutar y beneficiarse mutuamente evitando los conflictos.

REDES SOCIALES Y SU USO EDUCATIVO:

1. Qué es una red social
2. Cuál es el origen de una red social.
3. Ventajas y desventajas de una red social
4. Peligros de una red social.
5. Según los expertos: cuál debe ser el uso adecuado de las redes sociales.
6. Cómo se pretende usar a nivel educativo.
7. Elabore un ranking de las redes sociales mas utilizadas en el mercado.

                                                                           SOLUCIÓN:

1.  

Página web en la que los internautas intercambian información personal y contenidos multimedia de modo que crean una comunidad de amigos virtual e interactiva.

2. Las redes sociales parecen un “invento” de hace pocos años. Sin embargo, su semilla para tan fulgurante éxito se plantó hace ya unos cuantos años.

El software germinal de las redes sociales parte de la teoría de los seis grados de separación  según la cual toda la gente del planeta está conectada a través de no más de seis personas. Según esta Teoría, cada persona conoce de media, entre amigos, familiares y compañeros de trabajo o escuela, a unas 100 personas. el origen de las redes sociales se remonta en 1995. 3. VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES: 1* Reencuentro con conocidos  2* Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas 3* La comunicación puede ser en tiempo real. 4*Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional

DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES:

1*Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida  privada.

2* Pueden darse casos de suplantación de personalidad.

3*Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.

4*Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, trafico de personas, etc.

4. PELIGROS DE LAS REDES SOCIALES:

*Las redes sociales ofrecen infinitas posibilidades, tales como, entrar en contacto con gente de otros países y culturas, mantener el contacto con personas que viven a larga distancia, intercambiar experiencias y conocimientos e incluso dinamizar movimientos culturales y políticos mediante el contacto con los usuarios.

5.Como padres y guías es importante que se establezcan reglas para el uso del Internet por parte de los hijos y ser conscientes de las actividades en línea que realicen. También es conveniente asegurarse de que navegar la Red no ocupe el lugar de las tareas escolares, las actividades sociales y otros intereses importantes. La mayoría de las personas se comportan de manera razonable y decente en línea, pero algunos son groseros, malintencionados incluso criminales. Es necesario advertirles que deben tener precaución con los extraños en el Internet. Nunca deben proporcionar información personal (incluyendo su nombre, domicilio, número telefónico, edad, nombre o localización de su escuela o nombres de sus amigos) o utilizar una tarjeta de crédito en línea sin su permiso.

6.Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos (a veces denominados actores) y las aristas relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales, o rutas aéreas.

Leer más: http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html#ixzz3jqwkRFf0
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7.